? 　近日，廣州市消費委員會(huì )發(fā)布《廣州市中學(xué)生消費行為調查分析報告》。調查結果顯示，中學(xué)生每月可支配的零花錢(qián)（包括父母給的）平均為365元。其中，電子產(chǎn)品和衣服是中學(xué)生花費的大頭，九成以上的中學(xué)生擁有手機，三成以上擁有高檔物品。

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　　1 中學(xué)生人均月消費294元

　　去年11月至12月，廣州市消費委員會(huì )在全市范圍內開(kāi)展了“廣州市中學(xué)生消費行為調查”。據調查，中學(xué)生每月可支配的零花錢(qián)平均為365元，而月均花費則為294元。根據廣州市教育局數據顯示，2015年廣州市在校中學(xué)生達752358人，以此測算，廣州市中學(xué)生群體每月可支配零花錢(qián)總額達3.1億元。具體而言，高中生和職中生零花錢(qián)和支出均高于初中生。而當被問(wèn)及零花錢(qián)的來(lái)源時(shí)，來(lái)自父母的最多，有93.1%；其次是壓歲錢(qián)，為41.4%。

　　“別提了，我媽一次才給我20元。”初二的小林一說(shuō)到零花錢(qián)心里“都是淚”。小林表示，媽媽的行為常常讓他難以理解：“向我媽要錢(qián)，必須要‘師出有名’，比如買(mǎi)輔導書(shū)、交班費，我媽才會(huì )給，平時(shí)的20元是純零花錢(qián)，我一個(gè)月會(huì )向我媽要五六次吧，都用來(lái)買(mǎi)零食和打游戲了。”

　　而在小林媽媽看來(lái)，一次只給兒子20元，實(shí)在是因為小林“黑歷史”太多了。小林媽媽說(shuō)，以前也不怎么管兒子的零花錢(qián)，孩子用完了就給，直到她發(fā)現兒子零花錢(qián)大筆大筆地花在游戲上面：“幾十幾百的充進(jìn)去，買(mǎi)那些道具啊、禮包啊什么的，我覺(jué)得他這個(gè)花錢(qián)很有問(wèn)題。”小林媽媽表示，希望通過(guò)嚴格的零花錢(qián)管控制度，讓孩子理解錢(qián)的來(lái)之不易，并不是有意要‘克扣’孩子：“他平時(shí)在學(xué)校可以吃食堂，天天回家，生活、學(xué)習上需要什么，我們都會(huì )給他買(mǎi)，在我看來(lái)，孩子沒(méi)有什么地方需要花錢(qián)的。”

　　調查顯示，89.1%的中學(xué)生可以自主支配自己手里的錢(qián)。“我家孩子一個(gè)月是100元左右。”初三學(xué)生家長(cháng)鄧女士表示，自己不會(huì )按月給孩子零花錢(qián)，一般都是孩子有需要時(shí)才會(huì )給：“我會(huì )問(wèn)清楚她要錢(qián)是準備干嗎的。我認為，家長(cháng)了解孩子零花錢(qián)大致用在哪兒，也是必要的。”

　　2 電子產(chǎn)品和衣服支出最多

　　調查顯示，廣州市中學(xué)生在電子產(chǎn)品上花銷(xiāo)最大，以平均878元的消費額排在第一，其次是服裝757元、書(shū)本文具427元、休閑娛樂(lè )320元等。從總體上看，九成以上的受訪(fǎng)學(xué)生都擁有手機。

　　“我們班同學(xué)月均零花錢(qián)在1500元左右，感覺(jué)大家都是土豪。”阿杰是一名高一學(xué)生，和很多同齡人不同的是，他念的是國際班。上了高中以后，阿杰明顯感覺(jué)周?chē)瑢W(xué)和初中同學(xué)的不同：“大家都很有錢(qián)，有的會(huì )追求最新款，比如蘋(píng)果或者其他數碼產(chǎn)品，一出新的立刻就買(mǎi)。”

　　調查還顯示，三成以上的學(xué)生擁有高檔物品。其中，14.5%的受訪(fǎng)學(xué)生擁有限量版運動(dòng)鞋，13.0%擁有高檔手表，9.2%擁有昂貴的服飾。在阿杰看來(lái)，這種情況在他班上比比皆是：“買(mǎi)衣服，凹造型什么的都要花錢(qián)。大家一般喜歡穿范思哲、紀梵希、MCM，還有輕奢的一些牌子。”而對于記者一個(gè)月1500元買(mǎi)這些奢侈品牌遠遠不夠的疑問(wèn)，阿杰表示，服飾什么的都是家里“另算”，零花錢(qián)的大頭是“玩”：游戲，泡咖啡廳，請客吃飯什么的。但阿杰也坦白，同學(xué)們手頭寬裕僅僅是因為家境比較好，并不存在為了攀比而消費的情況：“我們沒(méi)啥好比的，大家都一樣，都是朋友。過(guò)生日大家互相送禮物，也都是送幾十塊錢(qián)的東西，心意最重要。”

　　3 愛(ài)網(wǎng)購，近三成被騙過(guò)

　　“在天貓上買(mǎi)了一雙球鞋，結果穿幾天就開(kāi)始掉漆。”高一女生豆豆表示，自己偶爾網(wǎng)購，當時(shí)在網(wǎng)上看到這雙鞋售價(jià)300多元，感覺(jué)比專(zhuān)柜劃算：“那家店做得和旗艦店幾乎一模一樣，我覺(jué)得應該是正品，結果沒(méi)想到是假貨。”不過(guò)，豆豆發(fā)現鞋子質(zhì)量有問(wèn)題后，并沒(méi)有申請退貨：“就當自己倒霉吧，我覺(jué)得退貨太麻煩，懶得退。”

　　據調查，八成以上的中學(xué)生有網(wǎng)購經(jīng)歷，近三成中學(xué)生有網(wǎng)購受騙的經(jīng)歷。記者調查發(fā)現，中學(xué)生網(wǎng)購受騙，多是“初入江湖，涉世未深”，第一次網(wǎng)購被騙的情況最為普遍。而找賣(mài)家協(xié)商、找電商平臺投訴和給差評是最常用的解決辦法。

　　“我‘雙11’在購物網(wǎng)站上給媽媽買(mǎi)了一支口紅。”小涵回憶，當時(shí)看到有滿(mǎn)減優(yōu)惠，覺(jué)得十分劃算，沒(méi)想到媽媽沒(méi)用幾次，口紅上的logo居然開(kāi)始掉漆了：“我當時(shí)立刻拍照上傳申請退貨了，寫(xiě)了‘假貨無(wú)疑’，賣(mài)家什么溝通都沒(méi)有，直接就給退了。”

　　而同樣是假貨，大美則沒(méi)有這么幸運，她第一次網(wǎng)購是在某寶上，給自家寵物買(mǎi)了一瓶進(jìn)口沐浴液，寄回家后發(fā)現連商標都沒(méi)有：“我退貨之后店家說(shuō)沒(méi)收到，找客服申訴又過(guò)了申訴時(shí)間，最后只好自認倒霉。”

　　專(zhuān)家 10歲開(kāi)始 培養理財意識

　　調查顯示，近四成中學(xué)生表示會(huì )制定消費計劃，四成表示“一邊花一邊作打算”，還有近兩成的學(xué)生表示“從不計劃，想花就花”。這似乎從一個(gè)角度折射出當下廣州市中學(xué)生理財意識的程度。

　　“對于青少年而言，樹(shù)立理財意識，對于他們的健康成長(cháng)和發(fā)展，至關(guān)重要。”恒生銀行（中國）有限公司廣州分行行長(cháng)梁嘉賢認為，調查中反映的正是廣州中學(xué)生消費觀(guān)的問(wèn)題。他表示，培養理財意識，最重要是對孩子消費習慣的培養，要讓青少年學(xué)會(huì )量入為出；其次，學(xué)生還應樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和信用意識，把金錢(qián)當朋友，而不是金錢(qián)至上。培養良好的信用意識，讓孩子認識到信用在理財乃至生活各方面的重要性：“近期新聞里出現了多起學(xué)生貸款引發(fā)的事故和問(wèn)題，這其實(shí)都和青少年的消費觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)和信用觀(guān)息息相關(guān)。”

　　梁嘉賢建議，從孩子10歲開(kāi)始，家長(cháng)和學(xué)校就可以循序漸進(jìn)地推進(jìn)財商教育和理財意識的培養。對于家長(cháng)而言，要和孩子分享錢(qián)的來(lái)歷、作用，幫助孩子建立起良好的金錢(qián)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：“比如家長(cháng)可以和孩子分享工作和金錢(qián)的關(guān)系，讓孩子了解到工作和金錢(qián)的平衡性。當孩子長(cháng)大一些了，也可以適當地將家庭財富管理的情況分享給孩子，甚至邀請孩子一起參與到理財行為中去。”

　　臨近春節，又到紅包豐收季。梁嘉賢提醒，壓歲錢(qián)是一個(gè)非常好的教育機會(huì )，家長(cháng)可以借此對孩子做一些理財知識的普及：“我認為壓歲錢(qián)最好是有規劃地用在孩子身上，而不是全盤(pán)交給孩子隨意花完。” 梁嘉賢表示，家長(cháng)可以利用壓歲錢(qián)為孩子未來(lái)的教育做一些理財規劃，也可以讓孩子去嘗試一些穩健的、低風(fēng)險的理財項目：“最重要的是，孩子要養成記賬的好習慣，知道自己的收益端和消費端，構建清晰的收支體系。”

來(lái)源： 人民日報

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