任豪祥：中國物流與采購聯(lián)合會(huì )（簡(jiǎn)稱(chēng)“中物聯(lián)”）對此曾作過(guò)專(zhuān)門(mén)調研。截至目前，我國有430所大學(xué)、824所高職院校和2000多所中職學(xué)校開(kāi)設了物流專(zhuān)業(yè)，形成了中職、高職、本科、碩士、博士分層次的物流教育體系，單是職業(yè)院校物流專(zhuān)業(yè)的在校生人數就已突破了100萬(wàn)人。從行業(yè)對人才需求角度看，“十二五”期間，我國物流行業(yè)領(lǐng)域每年大約需要新增就業(yè)人員130萬(wàn)人，其中85%是一線(xiàn)操作技能崗位，而目前職業(yè)院校物流專(zhuān)業(yè)每年的畢業(yè)生人數約為40萬(wàn)人，遠遠無(wú)法滿(mǎn)足物流一線(xiàn)技能人才的需求。

記者：剛才您從數量上介紹了人才培養與需求之間的距離，質(zhì)量上呢，能否滿(mǎn)足物流企業(yè)的要求？

任豪祥：最近幾年在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策引導下，中央和地方財政都加大了對職業(yè)教育的投入力度，各地職業(yè)院校辦學(xué)條件改善十分明顯，培養質(zhì)量有了很大提高。具體到物流職業(yè)教育，變化也十分喜人。不過(guò)，我們也看到，由于國家對校企合作、工學(xué)結合缺少強有力的政策推動(dòng)和制度保障，導致有相當一部分企業(yè)對校企合作積極性不高，校企之間缺乏有效的溝通機制和交流平臺。反映到人才培養上，表現為院校人才培養規格與企業(yè)用人崗位要求不能對接，

記者：在搭建校企合作交流平臺，縮小人才培養與需求距離方面，行業(yè)組織起到至關(guān)重要的作用。作為物流業(yè)的行業(yè)組織，中物聯(lián)重點(diǎn)在哪些方面開(kāi)展了工作？

任豪祥：搞好物流職業(yè)教育是為行業(yè)發(fā)展培養高技能人才的大事，關(guān)系到行業(yè)振興和持續發(fā)展的后勁，是行業(yè)組織的主要職責之一。過(guò)去一年，中物聯(lián)積極發(fā)揮行業(yè)指導作用，在開(kāi)展教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資培訓、技能大賽、課題研究等方面做了大量工作。

去年，我們成功舉辦了2011年全國中職院校物流技能大賽和“中國職業(yè)教育與物流行業(yè)發(fā)展對話(huà)”兩項重要活動(dòng)，得到教育部、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校的認可。

在專(zhuān)業(yè)建設方面，去年我們組織開(kāi)展了兩屆中職骨干教師師資培訓班，教師們學(xué)習了物流師職業(yè)資格認證培訓的相關(guān)內容，并通過(guò)物流生產(chǎn)實(shí)踐中的倉儲、運輸和國際貨代等核心活動(dòng)的現場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐，系統學(xué)習了基于數字化教學(xué)資源的物流實(shí)訓課的設計和實(shí)踐的相關(guān)內容，提升了基于工作過(guò)程導向的物流實(shí)訓教學(xué)設計能力和教學(xué)實(shí)踐能力。我們還承擔了中職物流教學(xué)指導方案編寫(xiě)工作，目前，方案征求意見(jiàn)稿已編寫(xiě)完成，并進(jìn)行了三次意見(jiàn)征集，待進(jìn)一步修改完善后發(fā)布，這將更好地促進(jìn)中職物流教育學(xué)科建設。我們還配合教育部做好中職教學(xué)體系建設專(zhuān)項調研工作，2011年11月份向教育部提交了未來(lái)十年物流人才需求報告，從行業(yè)背景與發(fā)展趨勢分析、企業(yè)對專(zhuān)業(yè)技能人才需求分析、行業(yè)企業(yè)發(fā)展對專(zhuān)業(yè)技能人才的新需求等幾個(gè)方面作了詳細闡述。

我們積極推動(dòng)產(chǎn)教結合、校企合作。去年，開(kāi)展了“全國物流職業(yè)教育人才培養基地”評選活動(dòng)，向首批34家“基地”單位授牌，這一活動(dòng)將更好地發(fā)揮相關(guān)院校和企業(yè)在物流專(zhuān)業(yè)建設、人才培養、校企合作和工學(xué)結合工作中的帶頭、示范和輻射作用，推動(dòng)物流職業(yè)教育的改革創(chuàng )新、科學(xué)發(fā)展。

記者：今年計劃在哪些工作上取得突破？

任豪祥：今年，做好全國職業(yè)院校物流技能大賽的籌備和組織工作仍然是我們的一個(gè)工作重點(diǎn)。今年，大賽的組織工作出現了一些新變化，給我們的工作帶來(lái)了一些難度，但我們爭取克服困難，進(jìn)一步完善大賽的組織籌備工作，充分發(fā)揮技能大賽在技能人才培養中的重要作用，使大賽貼近企業(yè)崗位人才實(shí)際需要，成為發(fā)現和選拔高技能人才、促進(jìn)校企合作和引導職業(yè)教育教學(xué)改革方向的平臺。

在中職物流教學(xué)指導方案完成后，今年我們著(zhù)手進(jìn)行了高職物流教學(xué)指導方案的制定工作，強化教學(xué)保障，推進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)模式和教學(xué)方法、手段改革，提高教學(xué)質(zhì)量，增強人才培養的針對性。

今年我們還將組織籌備全國物流職業(yè)院校教學(xué)工作會(huì )議。召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，不僅能有力推動(dòng)教產(chǎn)結合、校企合作，而且可以向全國展示物流職業(yè)教育的特色、成果和實(shí)力，對擴大物流職業(yè)教育的影響，推進(jìn)行業(yè)職業(yè)教育改革與發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生積極的效果。

去年，我們針對《物流企業(yè)崗位設置及能力要求》開(kāi)展了一些前期調研，上個(gè)月，《物流企業(yè)崗位設置及能力》標準制定工作正式啟動(dòng)。我們希望，能將物流產(chǎn)業(yè)標準，特別是將國家現代物流通用基礎類(lèi)、物流技術(shù)類(lèi)、物流信息類(lèi)、物流管理類(lèi)、物流服務(wù)類(lèi)等產(chǎn)業(yè)標準提煉整合成為崗位技能標準，為物流專(zhuān)業(yè)設置和職業(yè)培訓提供指導性標準，使物流人才培養更加規范化。

今年我們還計劃啟動(dòng)物流職業(yè)院校教師技能大賽工作，將在教育部指導下組織開(kāi)展中職物流職業(yè)院校教師技能大賽，并研究籌備高職物流職業(yè)院校教師技能大賽。此項活動(dòng)不但可以調動(dòng)教師工作的積極性，也為教師今后的發(fā)展提供了空間。

中物聯(lián)作為一個(gè)行業(yè)組織，是推動(dòng)和引領(lǐng)物流職業(yè)教育工作創(chuàng )新發(fā)展的重要力量，肩負著(zhù)物流職業(yè)教育改革與發(fā)展的歷史責任。我們將發(fā)揮好政府和職業(yè)院校之間的橋梁紐帶作用，積極主動(dòng)搭建校企合作的平臺，為物流職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展振興作出新的、更大的貢獻。

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