“國務(wù)院已經(jīng)批準發(fā)改委《關(guān)于2012年深化經(jīng)濟體制改革重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，正在為以家庭為單位征收個(gè)稅進(jìn)行技術(shù)準備。”乍一聽(tīng)，以為是播音員在播新聞或是某經(jīng)濟論壇上的嘉賓在發(fā)言，其實(shí)，這是武昌理工學(xué)院商學(xué)院物流1101班的學(xué)生正在經(jīng)濟學(xué)課上與同學(xué)分享新聞。

“親，今天你看新聞了嗎？”現在，這句話(huà)已經(jīng)成為該校物流1101班學(xué)生的流行語(yǔ)。最近，這個(gè)班掀起了一陣看新聞、關(guān)注時(shí)事的熱潮。新聞分享是該班經(jīng)濟學(xué)教師李丹青精心設計的一個(gè)環(huán)節。

每次課后，李丹青給學(xué)生們布置的作業(yè)就是看新聞，主要是關(guān)于國家宏觀(guān)經(jīng)濟政策的，既緊密聯(lián)系時(shí)事政治，又與課本內容緊密相關(guān)，然后在下一次的課上，全班同學(xué)一起分享所看的新聞，并一起討論。新聞分享的時(shí)間在半小時(shí)左右，是每堂經(jīng)濟學(xué)課必須進(jìn)行的環(huán)節。

李丹青對“看新聞”提出了細致的要求，學(xué)生僅僅只是看看新聞標題遠遠不夠，必須搞清楚新聞發(fā)生的來(lái)龍去脈。

一次課上，有學(xué)生分享了關(guān)于國家將會(huì )對央企注資150億元，以支持央企重組改革的新聞。李丹青就不斷追問(wèn)，國家為什么會(huì )向央企注資，央企的經(jīng)營(yíng)狀況如何，央企為什么會(huì )進(jìn)行重組等，一直追問(wèn)到全班學(xué)生對新聞的來(lái)龍去脈全部明晰為止。

李丹青說(shuō)：“經(jīng)濟學(xué)的內容與時(shí)政緊密聯(lián)系，我希望學(xué)生能夠通過(guò)新聞了解世界，了解國家最新動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們對經(jīng)濟的濃厚興趣，進(jìn)而學(xué)好這門(mén)課。”

自從李丹青實(shí)行這個(gè)“新政”以后，這樣的教學(xué)方式受到了學(xué)生的熱捧和熱議。學(xué)生們現在上網(wǎng)看娛樂(lè )新聞的少了，關(guān)注財經(jīng)新聞的多了。經(jīng)濟學(xué)課也變身成了“經(jīng)濟論壇”，大家經(jīng)常在課上熱火朝天地交流經(jīng)濟新政。

物流1101班的學(xué)生余陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“作為當代大學(xué)生，應該國事家事天下事，事事關(guān)心。堅持每天看新聞，不僅有利于我們開(kāi)拓視野，更重要的是可以幫助我們結合經(jīng)濟發(fā)展現狀全面深入地理解書(shū)本知識，相信這個(gè)習慣會(huì )令我們受益終身。”

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